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前言

近來,不斷聽到很多家長反映為孩子選擇學校是一件非常累心的事,家長不僅要四處打探消息,還要帶著孩子實地考察體驗。知名教育專家提醒,面對各類特色辦學的學校,家長應理性選擇,更應關注孩子自身個性特點和需求,選擇一所適合其發展的學校。

四個關鍵點確定高品質好學校

  • 1

    特色原則

    有的學校是辦學歷史比較悠久的老牌名?;蚋絞糶⊙?,有的是高品質的民辦小學,這些都是很好的選擇。家長在選擇小學時,要結合自己的期望和小孩的興趣,盡可能讓孩子的天分得到盡情舒展。忌好高騖遠。
  • 2

    自然原則,讓孩子自然成長

    不因重要性而使孩子健康受損,剝奪孩子的幸福。家長不能用厚望代替孩子自主的權利,每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此選擇學校,首先要讓孩子“自然生長”。
  • 3

    班額原則,忌人數過多

    小學的班額不能太大,當一個班人數過多,老師上課戴著麥克風說話,下面的學生坐得滿滿的,最后一排的同學看黑板都不是很清楚時,孩子們的學習肯定會受到影響。相反,如果班里孩子少,老師不但可以叫出孩子的名字,還能經常關心、教導他,會讓孩子感覺良好,這對學習和自信心是一種很強的推動力。

  • 4

    費用原則

    專家建議,如果費用不成問題的話,一般來說,教學質量好的民辦學?;蛘嚀厴萄С鮒詰拿癜煅6擠淺V檔醚≡?。民辦學校建立在市場基礎上,建校時間一般不長,新建的學校往往硬件設施比較好,機制也比較靈活,教育理念更加多元,教學方法也更加靈活開放。

小升初中

成績優秀、學習能力強的考生,不應放棄就讀名校的機會,而成績平平的學生不一定要攀名校,因為“鶴立雞群”與“沉底”都不利于孩子的成長發展。家長若選擇民校就要有放手讓孩子鍛煉的意識并考慮孩子承受能力。總之,小升初擇?;故且瘓淅匣埃骸?span class="blackBgIcon">適合孩子的教育才是最好的教育”,因此“適合孩子的學校才是最好的學?;Э?/span>”。



家長若要選擇名校,還必須做好以下兩個方面




  • 要有放手讓孩子鍛煉的意識




    • 1. 中國的教育現在大多是“抱著走”的教育方式。家長們總是不放心,總是到孩子能走路的時候還在抱著他,不敢放手讓他走。生怕孩子摔個跤,犯個錯,有挫折。
    • 2. 但是,沒有挫折就不會長大,沒有犯錯誤、沒有摔跤就不會成熟。所以,一定首先要解決這個問題,要讓孩子們去鍛煉。
  • 考慮孩子的承受能力




    • 1. 有些孩子沒有養成好習慣,你讓他獨立生活,到寄宿學校去,他可能根本管不住自己。而老師又不可能管得太細。這種情況下,家長確實很不放心
    • 2.所以,放不放孩子去寄宿學校,一定要根據孩子有沒有基本的自立能力和較好的生活習慣來決定。
    • 3.如果孩子沒有自立能力、好習慣,卻被放到寄宿學校,那么第一年他會很痛苦,而且很失落,因為他一定是經常受批判的。畢竟寄宿學校有一個統一的管理制度,不懂規矩,不守制度,肯定會出問題。
    • 4.但是,有些孩子獨立性很強,我想就應該讓他去鍛煉。所以,每個孩子都是不一樣的

如何選擇適合孩子的學校?



  • 看排名觀后效不如立足眼前




    • 1. 記者了解到,擇校時,一般家長會特別關注學校辦學時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關排名、總體趨勢是上升還是下降。對此,專家建議,家長選擇學校往往都看重學校目前的排名,而實際上小學教育領域隨著教育改革的不斷深化,每年都會發生顯著的變化,教育資源
    • 2. 得到優化。一些基礎薄弱學校經過整合,教育質量和綜合能力很可能會迅速地提升,而現在好一些的公辦學校也難保在激烈的學校競爭中能保持“長盛不衰”。
    • 3. 所以家長不必過于看中學校的排名和過多考慮學校的發展對孩子的影響,在教育迅速發展的今天,更多關注的還應是“眼前”,看學校是否真正適合孩子。
  • 小升初學生成績平平應慎選名校




    • 1. 每一年,有不少家長明明知道孩子成績一般,但是硬要削尖腦袋,“拼爹”也好,補習也好,總之想盡一切辦法也要進“名?!?。對此,專家舉例指出:“有很多人千方百計來找我,說‘我的孩子很聰明,他潛質很好,他一定會進步成為好學生,可惜他的考試成績達
    • 2. 不到’。我說,差一點點,如果我有一點自主權,我可以給你一個機會。但是,差太多,硬要進來,實在是沒有意義。因為你文化課的基礎差太多的話,老師講的不是你最需要的。你要老師詳細給你講的那一部分,可能老師一帶而過,但你聽不懂的那部分老師講得頭頭是道。該你弄明白的你沒時間弄明白,老師講的對你來說就是對牛彈琴?!?/li>
    • 3. 因此,孩子成績平平不一定要攀名校的門。家長應首要考慮孩子的基礎和學習習慣。如果說孩子進到這個學校,這個學校的平均分比較高,你孩子進去的分數很低,與之差距很大的話,孩子進去會很難受。家長們不一定知道,老師講課的要求、難度、進度,是根據平均水平來確定的,既不是成績最好的那個,也不是最差的那個。
    • 4. 如果孩子跟學校的平均水平差距很大,即使去了名校一定是跟不上的。
  • 成績差距大則自尊心易受挫




    • 1. 在這樣的情況下,即使孩子進入名校,但每一次考試都不及格,也會產生很大問題。第一次考試不及格老師告訴你‘不行’,第二次考試又說你不行,老是說你不行,那孩子有多少承受能力?很多孩子,對一次說你不行可以承受,對兩次說你不行可能會卯著勁往上沖,但是經常被說你不行,可能最后孩子自己真認為不行了。
    • 2. 事實上如果上一般的學校,老師說你很行,一次行,兩次行,孩子就行了。所以,如果放在一般的學校,他可能及格,還可能名列前茅,但在名校孩子就成了一個失敗者。因此,建議不要去強求所謂的名校,尤其是成績差距很大的時候,去千方百計,去花錢進名校,是得不償失的,沒有意義的。
  • 量體裁衣擇校才利于發揮潛能




    • 1.家提醒家長,一定要避免對孩子盲目期望,對名校盲目追求。他表示,名校確實存在許多優勢:師資好,教學要求高,而且學生素質比較整齊,群體之間能起到互相促進作用,對孩子成長絕對有影響。
    • 2.但是,家長們往往忽略了一個問題,即孩子的同學、伙伴是一個什么樣的狀態。孩子在學校里面“鶴立雞群”或“沉底”都不好,在這樣的環境下,不利于孩子最大限度地發揮潛能。應該選擇跟孩子類型相近、水平相當的同學環境。
    • 3.只有在與周邊的全體同學比較接近,有一定的競爭壓力,且在競爭中略有一點優勢的環境,對潛能的激發最好。一般來說,在學校里面,你中上,你就行,前有標兵后有追兵,你又中間靠前,對于自己的推動很好。你跑在前面,沒有人跟你競爭,也許你不一定能夠最大限度發揮你的潛能。跑在最后你也很難,因為你缺少自信。
    • 4.因此,家長對學校的選擇一定要有區別對待、量體裁衣的思想。讓每個孩子在適合他成長,適合他個性發展,適合他發展水平的學校里面成長,也許就是適合的。